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努力實現“三大增值”,引領九江基礎教育|——萬金陵校長論學校發展
作者:九江一中 時間:2012-5-18 點擊:11327

  作爲千載學府、百年名校的九江一中,在新的百年進程中有什麽樣的發展目標?九江一中新一屆領導班子有哪些新的理念和具體措施?2011年11月8日下午,九江一中召開全校教職工大會,萬金陵校長在大會上給出了明確的答案。

  只有清醒地認識一中,才能找到正確的發展道路

  萬校長說,九江一中是千載學府、百年名校,有一流的校園文化、一流的師資隊伍、一流的生源和優美的校園環境。九江一中曆史悠久,人文荟萃,文化底蘊深厚;老師純樸敬業,業務功底紮實,人格素養和業務素養高;學生素質好,能力強,完全可以與全國名校的優秀學生相媲美;九江一中地處半島,校內古木參天,鬧中取靜,是讀書的好地方。這些優勢是其他很多學校無法相提並論的。這時,他話鋒一轉,希望大家認真反思學校的管理、教學質量、校園文化和師生幸福指數是否是真的一流。他認爲,九江一中的管理還可以做得更紮實有效,教學質量還可以有更大的提高,校園文化應該進一步提煉,師生幸福指數還有待提高。九江一中在很多方面還有提升空間,需要全校教職工共同努力。

  努力使一中在品牌、教師和學生上不斷增值,引領九江基礎教育

  萬校長表示,任職期間他將以教育家的理念管理學校,以企業家的眼光經營學校,殚精竭慮地謀求一中發展,使一中在品牌、老師和學生上不斷增值,按照市委鍾利貴書記的要求,引領九江基礎教育。全校師生要通過努力使一中品牌更響亮,在全省乃至全國占據應有的地位,成爲九江的門樓、門面和門牌;老師的文化素養、教學水平和幸福指數更高,有更多的老師在業務上快速成長,成爲全省甚至全國名師,幸福地生活,快樂地工作;學生學習得更快樂,有更多人考上全國名牌大學,擁有更美好的未來。

  采取具體措施,實現“三大增值”

  他指出,爲實現增值,學校必須做到以下幾點:

  一、以理念更新引領學校的發展,進一步更新理念,解放思想。他闡述說,墨守成規、固步自封只能使學校的發展陷于停滯;理念性目標必須依靠具體的手段才能得以實現,僅僅有追求的目標,而沒有具體落實的手段,實現目標只是空談;解放思想是一項長期任務,必須不懈努力。

  二、以和諧共事保證學校的發展,以民主共爲推動學校的發展,努力營造和諧奮進、團結向上的氛圍。他坦誠地說,在工作中可以有不同意見,可以爭論,但決不能有爭權奪利、爾虞我詐的現象。互相爭鬥嚴重阻礙學校發展,和諧團結則推動學校不斷走向輝煌。他要求班子團結,教師團結,學生團結,群策群力,共同爲九江一中的輝煌明天而奮鬥。

  三、以超前視野規劃學校的發展,要更加明確發展思路和辦學目標。一中現在面臨一定的困難,但機遇多于困難。學校升格以後,站在新的平台上,社會關注度更高;一校兩區格局已形成,爲學校的發展帶來更大空間和更多機遇。未來新老校區要兩區互動,互相促進;新校區做實做大,老校區做精做優;整個一中質量與規模並重。只重質量,學校沒有良好的效益,老師得不到實惠,學校得不到發展;盲目擴大規模,將削弱學校管理和教學力量,影響教學質量。學校應當在質量與規模中找到平衡點。他特別指出:學校的發展要與國家發展同步,要用3年時間幹5年的事。這就要求全校師生有吃苦精神和奉獻精神,踏實工作,刻苦學習,大幅度提高工作與學習效率。

  四、以敢于擔當捍衛學校的發展,以幹淨做事成就學校的發展。

  他要求全體行政幹部以敢于擔當成就學校的發展,以幹淨成事捍衛學校的發展。幹部要有和諧共事、奮力幹事、齊心謀事、幹淨成事的管理理念,慢進則退、不快則廢、不進則亡的憂患意識,爭先進位、敢爲人先、追求至善的進取意識,管理上辦事作風要幹練。他還說,全體幹部要有“五心四德三意識”,即赤誠心、仁愛心、律己心、進取心、平常心,敬業德、愛生德、奉獻德、至善德,崗位意識、責任意識、服務意識。

  五、以真抓實幹促進學校的發展,大力加強師資隊伍建設。師資隊伍是學校發展的關鍵,沒有一支良好的師資隊伍,學校不可能得到有效發展。只有建立一個優質的師資隊伍,才能使九江一中永葆青春,不斷創造新的輝煌。在師資隊伍建設上要注意梯度結構、知識結構、學科結構和性別結構,同時要加強老師的敬業精神和業務素養。

  六、大力加強優質生源引進和尖子生培養,同時加強對普通班的管理,進一步提高在全省的競爭力。他強調,一中考上清華北大的人數得不到突破,普通班錄取率不上升,社會不可能滿意。普通班同樣能考出好成績,創造輝煌。普通班的老師,特別是班主任要滿懷信心,紮紮實實地做好本職工作,多鼓舞激勵學生。他表示,學校將改革高考獎勵制度,激發全體老師的積極性和創造力。

  七、依靠政府投資和籌資加快改善辦學條件,爲老師創造良好的工作環境,保證老師們可持續的幸福感。九江一中目前的辦學條件還很差,學校將想方設計籌措資金,有計劃地加快建設進度,加大改造力度,使辦學條件盡快得到改善。

  八、大力加強校園文化建設,努力實現文化治校,打造一中核心文化。行爲形成習慣,習慣形成精神,精神形成文化,學校文化要以每個人的行爲爲源點。文化治校要做實做細,體現過程管理,使校園文化不僅要有可聽的,還要有可看和可帶走的。

  九、大力提高教師幸福指數。他認爲,要把老師幸福感擺在第一位,因爲這也是教育的落腳點和歸宿點。沒有老師們的健康、敬業奉獻精神和愉快教學,就不可能有學生的健康成長。不能想像生活、工作在痛苦之中的老師有激情、有能力教育好學生,讓學生快樂學習。他還從理論高度進行概括:幸福感應以身體健康爲基礎,以家庭幸福爲關鍵,以工作有成就爲核心,以良好心態爲保證。

  他滿懷信心地表示:“在學校新一屆班子的領導下,有全體老師的共同努力,九江一中一定會走向更加輝煌燦爛的明天!”

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